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成都编导专业培训机构_编导艺考影评要怎么写?

编辑:艺考培训学校 浏览:331 发布时间:2019-12-08

影评写作是编导专业艺考中非常重要的一项考核内容,那么要怎么写影评才能拿到高分呢?需要注意些什么呢?下面成都编导专业培训机构就给大家先容一下:

成都编导专业培训机构

一、主标题

1、忌讳:

(1)直接将影片的名字出现在标题之中(没有你的思考);

(2)题目写的太大难以把控(如:人性的善恶等);

(3)题目不要太长,不宜超过八个字,建议在4-6字;

(4)题目应该是中心论点,但是绝不是主题(如:影片《大红灯笼高高挂》取题目为:红灯笼囚禁的女性;反例为:封建社会泯灭人性。考生是通过论证红灯笼、锤子、四合院如何禁锢封建女性的,进而论证出主题:封建社会泯灭人性。所以题目是你文章的中心论点,副标题角度是你文章的切入点,需要论证的是主题,升华的也是主题。故题目等于中心论点,不等于主题);

(5)写完文章后再取题目,这会让文章题目与内容毫无关系,题目是被架空的。

2、建议:

(1)题目可以从道具中找灵感;

(2)题目可以从一些名著中找灵感;(如《解忧杂货店》顺势可以取题目为“解忧……”等)

(3)题目可以从古诗词、名言名句中找灵感;

(4)题目可以从影片台词中取灵感,但是一定要思考,不能生搬硬套。 

二、副标题

(基本模板:——评影片《》中的……)

评论的角度通常为:1、人物 2、主题 3、艺术特色 4、视听语言 5、剧作结构 6、拍摄手法 7、细节 8、声音 9、光色 

三、导语(开头第一段)

1、忌讳:

(1)描绘影片的第一个镜头;

(2)复述故事情节;

(3)出现“这部”字样,看完了后出现“我想”、“我认为”等;

(4)非议论文文体,写成了记叙文、观后感或者是说明文等;

(5)没有提出自己的中心论点;

(6)字数过多,超过200字,比较冗杂;

(7)写成与影片本身无关的高中作文。

2、建议:

(1)总结概括故事内容(从小到大、由浅及深,这样能突显你的主见);

(2)说出本片的主要艺术特色;

(3)提出自己的中心论点;

(4)用“本片”、“影片”代替“这部”这个词语;

(5)使用关键词或者转折词(如:影片表面上讲述了……实际上……;影片不仅讲述了……更讲述了……);

(6)开篇定位(如:本片是……赞助/制作的一个公益宣传微影片)。

推荐模板:

1、《》表面上讲述了……实际上讲述了……

2、三句话表达法:导演、故事梗概、中心思想/主题

影片《》是……导演的一部……片,通过……(镜头、声音、色彩、结构、节奏等)为大家展示了一个……的故事,为大家带来一场关于……的视听盛宴。

注:导语中选择的镜头、声音、色彩、结构、节奏等要服务于副标题的内容,建议最多选取三个,最少选择一个,但是江苏省统考中,写多个角度的得分往往没有讲述单一角度的学生成绩高。 

四、文章主体

分论点一,论据论证;(论据建议使用影片中的细节)

分论点二,论据论证;(论据建议使用影片中的细节)

分论点三,论据论证;(论据建议使用影片中的细节)

文章主体的结构方式可以有以下几种:

(1)常见的小标题的结构方式

(2)自然分段的结构方式(要求每段开头前两句写明分论点)

建议:

(1)每段开头前两句必须表明本段要评论的内容,即分论点要明确,不可以出现类似以下的话语:

① 【假大空表达方式,属于套路型,老师会看腻】影评的音乐应用(镜头、景别运用)的十分巧妙,匠心独具;

② 【不该使用的专业术语】影评最大的亮点在于蒙太奇和长镜头的使用(蒙太奇和长镜头永远不要出现在任何的影视评论中);

③ 强制性出现的逻辑结构(如:……为……做了铺垫;……暗示了……;……体现了……);

(2)【表意明确的例子】纪录片通过小辫子、乌龟等物件细节将一代人的无法选择展现的淋漓尽致。

(3)可以单列一段评价影片的片名;也可以单列一段评价影片的叙事结构;也可以单列一段拿相同导演的不同作品做对比或者选取相同题材或主题的影片做对比。 

五、结尾

建议:

(1)对比后总结升华,但是最终还是要归结到你的副标题上;

(2)如果是微影片评论的话,注意微影片大多描写的是社会现实的一个横截面,类似于小品,故而可以联系社会现实作出评论;

(3)如果是纪录片评论的话,尽可能写出来纪录片带给观众的思考是什么。 

六、总述谨记事项

1、影评一般分为5-7段,不能太少也不要出现太多段落;

2、语言表达上注意使用评论用语,不能出现语言重复(如:女老师李老师);

3、最大忌讳是将情节等同于细节来表述;

4、文章必须详略得当,且分论点之间必须有内在逻辑性、条理性、联系性,必须要有过渡句且必须与中心论点保持一致;

5、最好运用总分总结构;

6、语言水平最次也要达到通顺,往上不限,建议使用具有一定水平的关键词。

 

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