澳门正规赌博十大网站

关注二维码二维码

联系电话

新亚艺术学校9月18日锦江声乐,钢琴教师音乐会

编辑:艺考培训学校 浏览:2385 发布时间:2017-09-21

新亚艺术培训学校锦江校区声乐、钢琴教师音乐会圆满结束9月18日,成都新亚艺术学校锦江校区声乐、钢琴教师音乐会在锦江学生合唱团的《菊花台》中拉开帷幕。校长颜世建、副校长孔俪樾出席音乐会。

 

锦江学生合唱团的《菊花台》

 

锦江校区学生合唱团成立于2017年5月,引导教师刘笑寒。

 

李斯特帕格尼尼练习曲《钟》 演奏:王琭璐

李斯特帕格尼尼练习曲《钟》 李斯特 曲 演奏:王琭璐

 

王琭璐老师率先演奏了一首李斯特的《钟》,乐曲以短暂清亮的分解八度作为前奏,模仿了小钟清脆的鸣想,随即出现了“钟”的第一主题。钢琴把这一主题用一连串的小钟鸣想进行发展,比原作小提琴的效果更为生动逼真,王琭璐老师似乎在向大家展示一个活泼可爱的小精灵的形象。

 

山西民歌《想亲亲》  演唱:李璐 赵晨明

想亲亲 山西民歌 演唱:李璐 赵晨明

 

在李璐和赵晨明演绎的山西民歌《想亲亲》中,没有华丽的辞藻,没有矫情造作的煽情,有的只是最为直白的方言,土得掉渣的歌词。但就是这种“土掉渣”的方言让大家体会到山西风土人情,当人们听到时眼前会浮现出一幅幅美丽的画面,歌词的字里行间带有浓郁的山西特色。

 

《复仇的火焰》 演唱:陈华珑

 

陈华珑老师演唱的《复仇的火焰》选择歌剧《魔笛》,伴奏上这首咏唱调为A-B段落式二段体,调性为d小调,伴奏运用许多变化和弦、强弱力度对比,并使用大、小调交替的手法,增加乐曲的张力,使和声呈现丰富而紧张的音响效果。伴随着陈华珑老师饱满的声音、丰富的表情及夸张的肢体动作,传达了剧中角色的心理特征,从而展现戏剧的发展过程,引发观众的共鸣。整曲从中央F到小字三组D,其中使用许多不同形式的花腔音群,故气息、音量及发音位置的掌控是诠释的重点;维持歌曲的节奏,则是夜后情绪高亢、宣泄的表现。

 

《D大调双钢琴奏鸣曲K.448》 曲:莫扎特  演奏: 杨柳 蒋超

D大调双钢琴奏鸣曲K.448 莫扎特 曲 演奏: 杨柳 蒋超

 

《拉赫马尼诺夫第二钢琴协奏曲第一乐章》 曲:拉赫马尼诺夫  演奏:王琭璐 杨佳蓉

拉赫马尼诺夫第二钢琴协奏曲第一乐章  拉赫马尼诺夫 曲 演奏:王琭璐 杨佳蓉

 

这次锦江校区的教师音乐会中,还首次出现了“双钢琴演奏”的表演形式。杨柳、蒋超老师双钢琴演奏的《D大调双钢琴奏鸣曲》,王琭璐、杨佳蓉老双钢琴演奏的《拉赫马尼诺夫第二钢琴协奏曲第一乐章》都给大家带来了耳目一新的视听盛宴,他们通过舞台上的两架钢琴来诠释同一首音乐作品的整体结构和音乐内涵,较之独奏更能充分地发挥出乐器性能中独具的乐队般的音响效果,使钢琴的艺术表现力更丰富、更宽阔。喜爱钢琴的人们都知道,钢琴有宽阔的音域,可以弹奏单旋律、复杂的和声和多声部的音乐作品。而双钢琴不同于钢琴独奏,双钢琴演奏并不是简单的互相重复,也不同于四手联弹。双钢琴在技术方面可以得到最大的发挥,最重要的是在创作作品时无论是在多声部还是和声等方面都具有更多的可能性,使作品构思空间更开阔、织体更丰富。

 

《船工号子》演唱:赵晨明

《船工号子》演唱:赵晨明

 

大家平时欣赏和评价一个钢琴家的演奏水平,不能只看重他的技术能力,更主要的是欣赏他如何把音乐作品中所蕴含的丰富内容表现出来。在两对老师的合作下,大家不难听出两架发声相同的钢琴同台演奏时所表现出的千变万化的音色,还能看到同首作品他们的不同处理方式、表达方式以及他们配合默契程度,让大家感受演绎作品的“独立与统一、和谐与对比”,这应该是这两首“双钢琴演奏”的魅力所在吧。

 

《黄河船夫曲》 演奏:何捷

《黄河船夫曲》 演奏:何捷

 

随后,作为压轴出场的刘诗昆关门弟子何捷老师演奏了《黄河船夫曲》,这是钢琴协奏曲《黄河》的第一乐章,是根据星洗海的《黄河大合唱》改而成。何捷在演奏中通过速度、力度、节奏等强烈的对比手段营造出三个抗日中的搏战、小胜、再战的紧张气氛。为现场的观众再现了黄河气势磅礴的壮观之美!

 

《送别》 演唱:锦江声乐老师们

《送别》 演唱:锦江声乐老师们

 

音乐会在锦江声乐老师们的《送别》中,缓缓落下帷幕。2017年度两校区音乐专业教师音乐会暂告一段落,在这一年中各位老师在繁忙教学的同时还注重着自我提升,是新亚教师们最值得骄傲的事情!相信在明年甚至未来的教师音乐会中,新亚老师们也会不断突破自我,为学生们做好表率!

 

 

更多资讯请关注:新亚艺考培训学校

推荐阅读:新亚艺术学校2017年度开学典礼

上一篇:新亚9月13,14日双流声乐,钢琴教师音乐会

XML 地图 | Sitemap 地图